一邊看書，一邊聆聽老師的講課。他要試試看，這樣認(rèn)真聽課是否也能夠得獲勤能。下課休息時(shí)間，方澈亦是沒(méi)有動(dòng)，繼續(xù)翻書閱讀，學(xué)習(xí)著知識(shí)點(diǎn)。當(dāng)中午放課的鈴聲響起。方澈才是從那種學(xué)習(xí)狀態(tài)中抽離出來(lái)。
村川繪梨
回復(fù) 細(xì)川藍(lán) :另外還有關(guān)乎法力操控，想要更加持久，對(duì)法力操控就必須要精細(xì)。唯有如此，在湖面奔行的時(shí)間才會(huì)更長(zhǎng)些?？戳艘谎畚⑽⒘恋奶焐７匠鹤叱隽粟は胧?，剛出冥想室，一道幽怨的眼神突然就掃了過(guò)來(lái)。
韓孝周
回復(fù) 吳仁惠 :這部《國(guó)產(chǎn)九色在線》回到休息區(qū)的方澈，則是被蘇上行怪異的目光打量著?！澳憔尤荒軌蚶L制一階中品符箓了？”蘇上行深吸一口氣，問(wèn)道?！皩?duì)啊，這半個(gè)月，我跟隨南離火老師學(xué)的，我可是南老師制符班的學(xué)生?！狈匠盒χf(shuō)道。
文淑
回復(fù) 李慶珍 :一些有天賦的，雖然也會(huì)努力修仙，可稍稍努力就能考上修仙大學(xué)，自然不需要如方澈這般拼命勤奮。方澈冷靜下來(lái)，坐在位子上，靠著窗，陽(yáng)光透過(guò)碧綠樹葉被切割的星星點(diǎn)點(diǎn)，揚(yáng)灑在他的臉上，映照忍不住上翹的唇角。
