從江曉瓊的表現(xiàn)來(lái)看，應(yīng)當(dāng)就是他了！“水澤劍溫墨秋，又稱潤(rùn)劍溫墨秋！他當(dāng)年曾憑借其手中的水澤劍與我?guī)煾讣捌渌殖置麆Φ母呤植⒎Q為五劍！”
松野由井
回復(fù) 吳善熙 :按照韋小平的想法，他是希望韋小凡繼續(xù)在良智中學(xué)讀高中，因?yàn)樗胱x高中的學(xué)校也是良智中學(xué)，而且他也即將準(zhǔn)備和韋小凡結(jié)拜為老同，這樣，兩個(gè)人一起在良知中學(xué)讀高中的話，就能繼續(xù)一起讀書(shū)一起生活。
俞知仁
回復(fù) 菅澤美月 :這部《國(guó)產(chǎn)福利醬國(guó)產(chǎn)一區(qū)二區(qū)》每個(gè)人，都有自己的故事，有的人喜歡把故事埋在心底，而有的人喜歡把自己的故事說(shuō)給別人聽(tīng)，希望別人能從自己的故事中悟出一些道理。
上原實(shí)矩
回復(fù) 鈴木真夕 :但是方澈一躍而起，隨后五指一叩，紅磚微微凹陷，形成借點(diǎn)，如蜘蛛般在墻壁上悄無(wú)聲息的攀爬。底下，洛琉璃無(wú)言。方澈這身輕如燕的游龍手段……純粹是靠身體素質(zhì)在折騰。
