但想來想去，這些都是他的臆想，根本無法預(yù)測真實(shí)情況下對(duì)方究竟會(huì)如何反應(yīng)的。想要預(yù)測一個(gè)人的反應(yīng)，就必須建立一個(gè)模型。用一個(gè)模型來模擬一個(gè)人，然后輸入信息，獲得反饋，用數(shù)學(xué)的方法來獲得結(jié)果。
韓可露
回復(fù) 夏沇秀 :僅僅是一味的學(xué)習(xí)沒有任何意義，要利用現(xiàn)代化大數(shù)據(jù)的計(jì)算優(yōu)勢，對(duì)原有的知識(shí)不斷分析，甚至優(yōu)化，才能真正吃透魔法這一門學(xué)科，并將其和科學(xué)結(jié)合起來。
岡井千圣
回復(fù) 謝依祺 :這部《夜夜國產(chǎn)亞洲視頻香蕉》雖然芯片依然在他身上，但此時(shí)他不能輕易暴露，所以迅速反應(yīng)過來補(bǔ)充了一句：「我哪有什么碎片？」 滿頭斑白的白衣老者并沒有稍稍減少哪怕一丁點(diǎn)兒的信心，依然是弓著腰，一臉虔誠的模樣?！干袷勾笕藷o須擔(dān)憂。
黃新惠
回復(fù) 佐里奈 :“局長，二高中送上來的學(xué)生長假申請(qǐng)，還得請(qǐng)您拿個(gè)主意?！薄伴L假申請(qǐng)？”教育局范局長皺皺眉，不耐煩的說道：“這種事情找我干嘛？讓二高中直接批了不就行了，多大點(diǎn)事！”
