劇情簡(jiǎn)介
就在韋小凡和韋小平竊竊私語地討論做生意之事入迷時(shí),語文老師武文斌走了進(jìn)來。大家見班主任進(jìn)來了,都停下自習(xí),看向武文斌。韋小凡看向武文斌,想象著,是不是武老師又有什麼好事情宣布?!蠹依^續(xù)自習(xí)!
就在韋小凡和韋小平竊竊私語地討論做生意之事入迷時(shí),語文老師武文斌走了進(jìn)來。大家見班主任進(jìn)來了,都停下自習(xí),看向武文斌。韋小凡看向武文斌,想象著,是不是武老師又有什麼好事情宣布?!蠹依^續(xù)自習(xí)!
回復(fù) 益若翼 :金娜娜冷酷無比,施加了抑恐術(shù)后的她,壓抑自身恐懼,情緒上……竟是流露出了興奮!一道道法術(shù)從她手印中被他展現(xiàn)而出,她俯沖而來的身軀前方,頓時(shí)有密密麻麻的藤蔓翻滾覆蓋。在她面前,藤蔓組成了尖銳的三角錐。
回復(fù) 岡本奈月 :這部《文頌嫻 三級(jí)》’韋小凡問道?!@個(gè),校領(lǐng)導(dǎo)也和我們這些班主任討論過了,要用論文的方式來考評(píng),也就是,剩下五項(xiàng),都是用寫論文的方式來表達(dá)各自的觀點(diǎn)。每一項(xiàng)都是以所論對(duì)象為主題,然后圍繞這個(gè)主題展開來寫?!湮谋笳f道。
回復(fù) 小林麻美 :韋小凡同學(xué),我很為你能寫出這五篇優(yōu)秀的文章,而感到驕傲!說實(shí)話,韋小凡同學(xué)這五篇文章的寫作方法,我沒教過,而且我本身也沒想出過有這種創(chuàng)意的方法,所以,韋小凡同學(xué)的這種創(chuàng)意方法,是他自己悟出來的!